| век живи... |
[Oct. 26th, 2009|04:00 pm] |
сегодня в моей жизни произошло незабываемое событие! я отсидела целый урок во втором классе местной школы!!!! главным моим достижением стало выученное новое слово - "срак"... но обо всем по порядку.
урок начался с бесплодных попыток училки утихомирить детей. через 15 минут от начала урока, усадив максимально возможное колличество учеников и заставив половину из них замолчать, учительница начала читать детям вслух рассказ. суть его сводилась к тому, что двух разных девочек попросили приготовить вместе урок, они разошлись во мнениях, подрались (при этом красочно описывались синяки и царапины, второклассники были в ужасе!) и ничего из урока не получилось.
после занимательного чтение, училка спросила детей, так какова же мораль сей басни. общими усилиями пришли к тому, что "насилие - это не решение проблемы". на счет три дети хором повторили эти волшебные слова.
но оказалось, это только прелюдия. далее последовал вопрос училки: как вы думаете, а кчему это я вам тут рассказы читаю и про насилие объясняю? подкованные пропагандой дети тут же сооббразили, что все дело в близящемся дне памяти рабина. а один умный мальчик даже рассказал, как его убили, т.к. были несогласны с ним. училка сияла. но тут поднял руку еще более умный мальчик, и сказал: а я знаю, что у убийцы были "кадурей срак"! я начинаю тихо радоваться, но понимаю из контекста, что это значит "резиновые пули". училка говорит, что нет, пули были настоящие, а просто кто-то в толпе кричал: "срак! срак!" радость моя нарастает.
тут училка спрашивает: "дети, а кто не знает, что такое "срак"?" больше половины детей поднимают руки. тогда она говорит: "щас объясню", закатывает глаза и выдает: "начнем с деревьев..."
я начинаю медленно выпадать в осадок, пытаюсь скорчиться на стуле, чтоб было не видно, как мне весело, кгда вокруг говорят о таких серьезных вещах...
а училка тем временем продолжает:"вот бывают деревья с плодами, а бывают..." "без плодов", - хором подхватывают дети. "нет, - говорит она, - бывают с плодами настоящими, а бывают с ненастоящими, ну с теми, которые есть нельзя. которые выглядт только как настоящие. вот так же и пули..." тут уже понятно, что происходит со мной. но работница педагогического фронта продолжает: "эти пули выглядят как настоящие, но совсем не вредят. вот если я сейчас возьму ружье и выстрелю..." тут я начинаю следить за ее взглядом, пребывая в полной уверенности, что сечас она выберет кого-то из детей, с хорошей стрессоустойчивостью и продолжит: "выстрелю, к примеру, в моше..."! но на мое счастье она продолжает: "...выстрелю сюда, в стену, то совсем ничего не случится!"
мое бурное воображение уже успело нарисовать мне моше со сломанными ребрами от резиновой пули и пробитую стеню класса. я понимаю, что сдерживаться я не в силах, но выйти нет никакой возможности (сижу я сбоку от училки и лицом к классу, так что терять его (лицо) мне никак нельзя!) но на мое счастье звенит звонок. училка говорит, что завтра они продолжат увлекательно изучать жизнь рабина. "но без меня!" думаю я, выскакивая на улицу!
п.с. еще я была на уроке в пятом и в шестом классе... так что - продолжение следует! |
|
|
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
midnight__dance's journal
